Região Norte

Região do Metropolitana do Rio de Janeiro

Regiões metropolitanas são um grupo de várias cidades que recebem influência de uma cidade principal (geralmente uma metrópole) e que se juntam através de um processo de conurbação - as cidades vão se desenvolvendo uma ao lado da outra e avançando em direção aos limites dos municípios vizinhos, formando um conjunto.







Boa parte da população vive em regiões metropolitanas por causa do mercado de trabalho, infraestrutura, entre outras coisas, mas essas regiões também apresentam muitos problemas tanto sociais como ambientais:

Problemas Ambientais: http://geografiaterceiroanomedio.blogspot.com.br/2013/09/4-bimestre-aula-n-3-problemas.html 

Problemas Sociais: http://puc-riodigital.com.puc-rio.br/Texto/Desafios-2015/Explosao-demografica,-o-grande-no-da-Regiao-Metropolitana-25497.html#.WLWj9oHytdg

As 3 partes do Agronegócio

O Agronegócio é a relação industrial que envolve a produção agrícola. Essa produção é dividida em 3 partes: 

1. Pré porteira: empresas que fabricam ou distribuem aquilo que o produtor rural precisa comprar para produção, como máquinas, fertilizantes, sementes... 

   

   
   

2. Dentro da porteira: para que haja uma produção é preciso plantar, manejar, colher, manter uma manutenção temporária das máquinas e etc. Isso é a "dentro da porteira", é tudo que faz parte da produção. 

   

   
   

3. Pós porteira: Depois de todo o processo de produção, como diz o nome "Agronegócio", é preciso que os produtos sejam negociados e a Pós porteira se refere a isso, à comercialização dos produtos através das agroindústrias, governo, mercados, entre outros. 

   

   
   

Fontes:

http://nomiaeco.blogspot.com.br/2011/12/fundamentos-de-agronegocio-capitulo-2.html

http://revistagloborural.globo.com/Colunas/fazenda-sustentavel/noticia/2015/07/100-o-que-quer-dizer-antes-da-porteira-dentro-da-porteira-e-depois-da-porteira.html

    

Migrações familiares

Nome: Paula de Souza Bastos
Natural de: Rio de Janeiro
Vivo em: Rio de Janeiro

Pai: Paulo José Pinto Bastos                              Mãe: Bárbara Coelho de Souza Bastos
Natural de: São João de Meriti                          Natural de: São João de Meriti
Viveu em: São João de Meriti                           Vive em: Rio de Janeiro

Avô (Paterno): Ubirajara Bastos                       Avô (Materno): Leni Coelho de Souza
Natural de: -                                                      Natural de: São Pedro da Aldeia
Viveu em: -                                                       Vive em: Rio de Janeiro


Avó (Paterna): Derly Pinto Bastos                   Avô (Materno): Antônio Coelho de Souza
Natural de: -                                                     Natural de: Rio de Janeiro
Viveu em: -                                                      Viveu em: São João de Meriti

* Meu avô por parte de mãe era filho de portugueses, minha avó é filha de brasileiros, já meu tataravô (materno, por parte de mãe) era português, minha tataravó era filha de índios.

Paula Bastos - 26
Prof.: Rogério
Turma: 702

Senso da turma 702

A matéria do nosso 2º trimestre, em Geografia, foi "A população brasileira". Em uma de nossas aulas, fizemos o "Senso da turma", e aqui no blog, o professor falou para comentarmos sobre alguns resultados:

1. A quarta pergunta do nosso senso foi "Quantos irmãos você tem?", a maioria tem apenas 1, isso me faz pensar em duas coisas que aprendemos esse trimestre: Pirâmide Etária e Crescimento Vegetativo (ou Natural: taxa de natalidade e taxa de mortalidade). Antigamente, as pessoas tinham mais filhos, principalmente porque a maioria vivia em área rural e tinham muitos filhos, pois eles os ajudariam no trabalho no campo. Hoje em dia, como a maioria se concentra nas áreas urbanas, as pessoas trabalham mais e tem menos tempo, logo, não sobra muito tempo para pensarem em filhos, fora que, atualmente, ter um filho "custa muito", e gastar muito dinheiro é o que as pessoas menos querem. podemos dizer que de uns tempos para cá, a base da nossa Pirâmide Etária diminuiu. Se isso afeta no Crescimento Vegetativo da população? Sim, afeta. A taxa de natalidade (quantidade de pessoas que nascem) continua maior que a de mortalidade (quantidade de pessoas que morrem), porém, ela cresce devagar, e as mulheres entram nessa história! Com o tempo, as mulheres foram conseguindo seus direitos e, assim, muitas começaram a trabalhar, dedicando-se mais ao trabalho e à sua própria vida, deixando a ideia de ter filhos para mais tarde, ou, às vezes, nem ter. 
2. Se tem um assunto que diverte as pessoas e as une é o futebol (mesmo que, hoje em dia, o futebol seja motivo de muitas brigas)! Na minha sala a maioria é, infelizmente, não gosto de admitir isso (brincadeira rs),mas, a maioria é flamenguista! Estava falando sobre isso com o meu professor (que é tricolor, como eu!), e ele me disse algo interessante e que faz bastante sentido. Às vezes, o lugar onde moramos pode influenciar no nosso time! Pense bem: o estágio do fluminense é em Laranjeiras, meu professor já deu aula lá e disse que a maioria de seus alunos era tricolor. Tudo bem que o estágio do flamengo é na Gávea e tem muito flamenguista espalhado pelo Rio, mas isso é só uma ideia para ser pensada, não é nada comprovado! Por favor, sem brigas! rs (Última pergunta). 

Cultura Brasileira (Trabalho Individual)

O Brasil nasceu da miscigenação, ou seja, da mistura dos povos. Essa mistura teve início com os nativos indígenas, os portugueses, na condição de colonizadores e os africanos, trazidos como escravos. Da cultura de cada um desses povos, nós herdamos uma parte:

• Indígenas: 
  

Muitas pessoas pensam que o Samba veio ao Brasil por meio dos africanos, não está errado, porém, também havia uma relação entre o samba e os indígenas, que depois foi recebendo influências europeias e africanas. Hoje, são poucas tribos que ainda nutrem o samba. 

• Portugueses: 

Dos portugueses, herdamos muitos costumes, como as 2 festas muito importantes no Brasil: Festa Junina e Carnaval. Apesar do samba ter sido cultivado pelos indígenas e muito influenciado pelos africanos, também foi influenciado pelos portugueses, que trouxeram o Carnaval! 

• Africanos: 
  

O Brasil herdou algumas religiões dos africanos, entre elas a Umbanda, que é uma mistura dos elementos africanos com o catolicismo e espiritismo, incluindo a ligação de santos Católicos e Orixás. 

Fontes:

• http://www2.cultura.gov.br/upload/O%20Samba%20Indigena_1190222639.pdf
• http://setimoano2010professoratania.blogspot.com.br/2010/03/n.html 

Fotos: 

• http://www.raizesespirituais.com.br/carnaval-e-quaresma-na-umbanda/
• http://www.mandae.com.br/blog/see-4-dicas-para-vender-mais-no-carnaval/
• http://www.kboing.com.br/samba-de-raiz/fotos/

Aluna: Paula Bastos 

Professor: Rogério 

Turma: 702 

Aula no Horto!

Em uma de nossas aulas, nosso professor levou a turma (novamente) no horto da nossa escola. Nessa postagem, decidimos que cada parágrafo será escrito por uma aluna do nosso grupo. O ponto de vista de cada uma sobre a aula.


Manuela: Quando chegamos ao horto, o professor falou para a turma pegar terra e colocarmos dentro de uma caixinha de leite, deixando um espaço de 2 dedos, sem terra, pois iriamos por umas sementes e depois colocaríamos a terra por cima. Quando fizemos tudo, o professor deixou nós "explorarmos" o horto. Tiramos muitas fotos, e depois de termos "explorado", fomos até outro lugar onde colocamos as caixas de leite e regamos cada uma.

Paula: No início, eu fui "repórter por um dia", o professor deixou a câmera dele comigo e eu pude fazer alguns registros da aula. Eu plantei algumas sementes de Urucum. Depois, o professor deixou a turma sondar o horto. Durante essa "exploração", ganhei o apelido de "Jesus", pois tentei andar pela água rs. Na verdade, eu me confundi, mas é uma longa história... No final, todos descemos e regamos as sementes.

Bianca: Foi uma experiência divertida. Todos ajudamos uns aos outros a plantar suas sementes. Depois disso, fomos à sala no horto e conversamos sobre o assunto. Foi uma aula interessante.